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Young Talent for Building Automation Nachwuchs für die Gebäudeautomation

© Florian Hammerich © OVB Rosenheim

Lectures are in progress at the TH Rosenheim. Prof. Dr. Krödel with students in the building automation laboratory.
Vorlesungsbetrieb an der TH Rosenheim. Prof. Dr. Krödel mit Studentinnen und Studenten im Labor für Gebäudeautomation.

tinnen und Studenten bereits nach dem Praxis- debetrieb für Unternehmen und der Beitrag zum Aspekte muss ein erweitertes Grundwissen vor-
semester konkrete Jobangebote. Klimaschutz sind bereits jetzt die großen Her- liegen. Wer meint, den Betrieb einer Heizungs-
ausforderungen unserer Zeit. Gemäß der aktuel- anlage optimieren zu können, ohne je eine echte
Die Einschreibungszahlen schwanken zwischen len European Performance of Buildings Directive Umwälzpumpe in der „freien Wildbahn“ gesehen
30 und 60 Studentinnen und Studenten. Somit (EPBD 2024) – d. h. der europäischen Gebäude- zu haben, wird kläglich scheitern.
sind die Vorlesungen kein anonymer Massenbe- richtlinie, die auch als Grundlage für das deutsche
trieb, sondern wir können sowohl auf konkrete Gebäudeenergiegesetz (GEG) fungiert – entfal- Welche Voraussetzungen sollten die Stu-
Fragen seitens der Studentinnen und Studen- len 40 % des Endenergieverbrauchs in der EU auf denten erfüllen, welche Interessen sind
ten als auch auf anschauliche Praxisbeispiele Gebäude. Das zu verbessern, bietet zum einen ein sinnvoll?
eingehen. Diese Impulse als auch Abstimmun- enorm breitbandiges Betätigungspotenzial und
gen mit der Industrie nehmen wir dabei gern zum anderen die erwähnte „Jobgarantie“. In der Schule sollte man Fächer wie Mathema-
zum Anlass, die Modulstruktur anzupassen – tik und Physik nicht bei der ersten Gelegenheit
tatsächlich erfolgen solche Anpassungen der Eine ganzheitliche Lösung kann dabei nur gelin- abgewählt haben. Der Studiengang erfordert
zugrundeliegenden Studienprüfungsordnung gen, wenn man das Zusammenwirken von u. ingenieursmäßiges Denken und trotz aller kre-
(SPO) alle zwei bis drei Jahre. a. bautechnischen Gebäudekonstruktionen wie ativer Gestaltungsfreiheit werden einem gute
u. a. Dämmung und Wärmebrücken, effizienter Noten in Musik, Tanz oder Malen nicht rich-
Was macht den Studiengang EGT beson- Anlagentechnik, lokaler Energieerzeugung wie tig weiterhelfen. Ergänzend ist ein kreatives,
ders und warum lohnt es sich, diesen zu PV- oder Solaranlagen sowie deren optimierter logisches Denken erforderlich. Wenn man die
studieren? Betrieb über Aspekte wie Monitoring und Gebäu- Lösungen zu einem Problem a und einem Pro-
deautomation versteht. Man muss nicht alles bis blem b kennt und nun ein kombiniertes Problem
Bezahlbarer Wohnraum, kostengünstiger Gebäu- ins letzte Detail verstehen, aber zu jedem dieser c auftritt, sollte man eine angepasste Lösung
ableiten können.

© Florian Hammerich Kann der Studiengang auch als duales
Studium gestaltet werden?

Ja, diese Variante gibt es. Dabei sitzen sowohl
die „normalen“ als auch die „dualen“ Studentin-
nen und Studenten in einer gemeinsamen Vor-
lesung. An anderen Hochschulen wird teilweise
die Dauer der Semester von dualen Studentin-
nen und Studenten komprimiert, um mehr Zeit
im Betrieb zu ermöglichen; wir sehen das kri-
tisch, da das auch die Belastung der Studentin-
nen und Studenten im Semester deutlich erhöht.

Wie sind die Aussichten, nach einem erfolg-
reichen Abschluss des Studiengangs in der
Gebäudeautomation Fuß fassen zu können
– auch in Hinblick auf die neuen nationa-
len und europäischen Anforderungen durch
das Gebäudeenergiegesetz (GEG) und die
PV or solar energy systems are playing an increasingly important role in sustainable energy production.
PV- oder Solaranlagen spielen bei der nachhaltigen Energieeerzeugung eine immer größere Rolle. EU-Gebäuderichtlinie (EPBD)?

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